导语：清晨的校园像一本掀开的书，风里跑着小小的数据。? 数据在空气里跳来跳去，我也想知道 全国凤楼信息是怎么收集的 的真相。其实不是一锅端的秘密，而是美意的的人们用笨笨的措施把线索拼起来。老师说，信息不是从天上掉下来的，得靠视察、纪录和分享。孩子们的眼睛像望远镜，瞄準校园、书店、网路里的角落。?
导语：课后的小桌上，舆图和条记像小船漂着。? 小同伴们把校园里、网路上、书店里的线索收集起来，老师说要一份份地整理。有人用相机拍照，有人写下所在和时间，有的人把声音酿成条记。历程慢慢来，像拼图一样，一块块扣紧。全国凤楼信息是怎么收集的 ??
导语：好奇心像小火苗，跳到每个角落。? 许多人把果真的数据、舆图、新闻、论坛里的讯息整理在一起。也有人用简朴的表格纪录，像数星星一样数着谁留言、谁来过。倒装句来凑热闹：只有数据完整，才有意义。全国凤楼信息是怎么收集的 ?
导语：有时风吹黄叶，数据也会被风摧一次。? 有的线索来自直接走访，有的来自果真的邮箱和网页。各人学会分辨真伪，遇到陌生讯息就先做小小的核对，再把结果写在本子上。倒装句：是真实的，才好用的。全国凤楼信息是怎么收集的 ???♀?
导语：最后把全城的线索连起来，像做笑脸图。? 小朋友们把所在、时间、来源和可信度写成表格，有人用手机拍照，有人写成手写稿，甚至把路牌上的字标成拼音：lu4 pai2、xue2 xiao4。倒装句：数据的来源，谁说就算清楚。全国凤楼信息是怎么收集的 ??
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